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miércoles, 21 de diciembre de 2011
¡Cuidá el Agua! - Proyecto Video-Juego Ecológico - Proyecto final 2011
Hola! Terminamos nuestro proyecto final para 1a1Sarmiento. Esta es mi parte del proyecto y se trata del cuidado del agua. Me gusto mucho poder aprender a programar un video juego, aunque no no tenga la mejor deficion, creo que fue un desafío divertido!
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lunes, 24 de octubre de 2011
jueves, 8 de septiembre de 2011
Comic "Soñar es igual de facil que estudiar" más avances - Clase de Sociales 5/09
Primera Escena (COMIENZO)
Julito llega a su casa después un largo día de colegio. Entra a su habitación y se pone a jugar a la Play. Después de 3 horas llega su mama (Carola) a la casa.
Mamá: Hola!!! (Gritó al llegar a la casa)
Como nadie le contesto subió las escaleras y paso por cada una de las habitaciones de sus hijos. Detrás de la puerta rosa, la de su hija mayor, se escuchaba un silencio, ella supuso que Daniela estaba estudiando. Pero al entrar a la habitación vio que ella no estaba… lo cual le pareció muy raro.
En relación a la hora, su hija Marina, la más chiquita estaba en la casa de sus abuelos, Gerbacio y Heloisa. En una hora debería ir a buscarla.
Cuando llego al final del pasillo, escucho la Play Station de su hijo a todo volumen y a Daniela gritando!
Daniela: Julito te dije que bajes le volumen de esa cosa!!!!!
Julito: No me jodas!!!
Daniela: Te lo voy a apagar
Julito: Me lo apagas y te mato!!
Entra la mamá
Carola: Vos no vas a matar a nadie!! A ver si se tranquilizan los dos!! (Se acerca a la televisión y la apaga, conclusión se termino el Ruido)
Julito: No mamá!! Tarde 5 meses en llegar a ese nivel
Carola: Si, desde que empezó el colegio no?
Julito: se calla y baja la mirada.
Carola (con un tono muy bajo) : Daniela anda a tu cuarto.
Daniela se va de la habitación casi corriendo y se escucha el portazo de su cuarto.
Carola: Hijo no se que mas hacer para que estudies, no podes llegar del colegio e instalarte enfrente de la televisión a jugar sin que te importe lo que pasa a tu alrededor o en el colegio. Es lo único que te pido que te preocupes un poco por las cosas del colegio! No quiero que seas el alumno perfecto… pero estudia para aprobar al menos! Esta vez no te voy a castigar… pero sentate y pensa en lo que estas haciendo y en cómo va a terminar todo esto…
Carola sale de la habitación y cierra la puerta. Julito se sienta sobre su cama y suelta el control de la Play.
Segunda Escena (ESCUELA)
Julito está sentado en el aula mirando y escuchando al profesor Caruso, de Historia, sin entender nada. Este mismo es un profesor anticuado. De unos 65 años con barba y pelo blanco, voz de locutor y 1,85 de altura. Julito se acuerda de lo que le había dicho su mamá el día anterior. Y piensa voy a tratar de concentrarme y escucha al profesor diciendo:
Profesor Caruso: Entonces el 25 de Mayo de 1810 se convoco Cabildo Abierto y se formo la Primera Junta de Gobierno!
Julito piensa… No era lo de la Independencia???
Entonces el profesor Caruso agrega: Y el 9 de Julio de 1816 Argentina se independizo de España!
Julito piensa… Qué bueno que no dije nada…
Riiiing!!!!! Sonó el timbre de salida. El Profesor Caruso se sienta en su escritorio, se pone los anteojos y dice
-Profesor Caruso: Al salir dejen sobre el escritorio los informes que les pedí la clase pasada sobre La Dictadura Militar Argentina. Y no se olviden que la clase que viene tenemos evaluación de lo visto hoy… Si no prestaron atención busquen información acerca de Revoluciones Independistas Latino Americanas.
Julito pasa por el escritorio del profesor tratando de que no lo vea ya que no había hecho el informe. Pero, el profesor Caruso, lo ve.
-Caruso: Rodriguez (Julito) donde está su informe?
-Julito: Ee… este… que informe?
-Caruso: el de la Dictadura Militar Argentina
-Julito: Ah ese informe! Emmm… pasa que no, yo no vine el dia que usted pidió eso…
-Caruso: Rodriguez no me mienta! Yo tome asistencia ese día y usted estaba presente…
-Julito: ….
-Caruso: Para la próxima clase me trae sin falta el informe y estudia para la evaluación. No le voy a dar más oportunidades Rodriguez
-Julito: Bueno… Muchas Gracias! Chau
Julito se retira del aula corriendo y el profesor se queda sentado corrigiendo los trabajos de los demás alumnos.
Tercera Escena (JULITO ESTUDIA)
Julito llega a su casa, abre el portón y entra. Tira su mochila en un costado y se dirige a la cocina. Ahí está su mamá.
Julito: Que haces en casa tan temprano mamá?
Carola: Es que pedí la mitad del día libre…
Julito: Ah y para qué?
Julito: eee…. Bien creo?
Carola: que quiere decir eso?
Julito: Que me fue bien…. Tengo tarea y una prueba en dos días…
Carola: y que pensas hacer?
Julito: voy a hacer la tarea y voy a estudiar
Carola: Bueno muy bien! Me parece perfecto!
Julito sube a su habitación con su mochila, saca los libros de historia y los tira sobre la mesa. Después de 3 horas, Julito terminó el trabajo de la Dictadura Militar y de estudiar la Revolución de Mayo por la mitad. De un segundo a otro se queda dormido y tiene un sueño muy extraño….
Cuarta Escena (SUEÑO)
Julito, sale de su casa camino al colegio. Pasando por la Plaza de Mayo, ve a 6 hombres que le hicieron acordar a sus primeros años en el colegio, cuando actuaba para las fechas patrias.
Julito: Firmes!! (Imitando a un general)
Belgrano, San Martin, Videla, Colon, Macri y Kirchner, que iban camino a la casa de gobierno, voltearon hacia su derecha y formaron una fila alzando un brazo.
Por arte de magia, Julito aparece vestido de general, con una lapicera y una hoja en al mano.
En cuanto los mismos se dieron vuelta, vieron a un niño vestido de civil, y rompieron fila.
San Martin: Quien es usted muchachito?
Julito: Yo soy el General Julito!
Belgrano: Si! General… usted señor es un niño.
Macri: Primero para ser general, necesita mas altura!
Videla: Y segundo, tiene que estudiar!
Julito: Entonces en eso me pueden ayudar. Yo les cuento, ahora en unos minutos tengo una prueba sobre Revoluciones Independistas.
Kirchner: Y por qué le parece que nosotros deberíamos saber de eso?
Julito: Y no se… ustedes tienen pinta de militares.
San Martin: Como pinta de Militares? No sabe quiénes somos?
Y uno después del otro dijeron sus nombres. San Martin, Belgrano, Kirchner, Videla, Colon y Macri.
Julito: Ah entonces con mas razón ustedes me pueden ayudar.
San Martin: A mí me parece que deberíamos unir toda América del Sur y formar una gran nación de hombres libres.
Colon: No, ¿como van a juntar toda América del Sur? Eso sería tratar a todos por igual, y sabemos que no es así, hay razas inferiores que dependen de las superiores, es decir, ustedes no podrían existir si no dependen de la corona Española, el verdadero mundo esta Europa y esto se debe convertir en algo parecido.
Belgrano: Que seamos de diferentes razas no significa que no podamos formar juntos una nación mejor. Antes de potenciar esta expansión de territorios me gustaría que podamos formar una Argentina mejor, libre del dominio español.
Videla: De ninguna manera! No estoy a favor de formar una sola nación. Hay diferencias entre todos y hay que respetarlas. Un país debe ser firme, con un gobierno fuerte, diferenciado de los demás, siguiendo las leyes de moral cristiana. A todos estos indios, bolivianos y peruanos hay que ponerles los puntos, nada de darles mas libertad de la que es necesaria! Al que se desvia de estas reglas, será castigado de parte del gobierno.
Macri: Totalmente de acuerdo con usted Videla, porque nosotros debemos unirnos a países pobres y compartir nuestras riquezas? Deberíamos unirnos a paises que estén a nuestra altura.
Kirchner: No me parece que formemos una nación, pero si podemos aliarnos como países hermanos. Cuantos mas países quieran aliarse, mas dinero tendremos y el mercado produciría mas, al igual que los ciudadanos comprarían mas.
Julito: Yo estoy de acuerdo con San Martin.
Macri: Y vos que te metes mocoso! Con que autoridad te metes en esta conversación?
Belgrano: El tiene la libertad de decir lo que quiera, por eso tiene el derecho de opinar.
San Martin: El es libre al igual que los pueblos latinoamericanos. Todos forman parte de la tierra Latinoamericana, no deben exisitir fronteras.
Belgrano: El hombre nuevo es un hombre libre, que ama las libertades, el gobierno no debe entrometerse en las decisiones de los ciudadanos respecto a sus opiniones personales.
San Martin: Somos hijos de los mismos padres, españoles y aborígenes. Nos unen muchas mas cosas de las que nos separan.
Videla: Eso era antes, ahora hay que vivir el presente, las cosas cambiaron y después de mi gobierno no van a existir personas que piensen como ustedes.
Kirchner: Despues de su gobierno, el país cayó, caimos en crisis, asi que usted no es ejemplo de nada.
Belgrano: Lo único que queremos es una nación mejor, y si es necesario voy a luchar hasta la muerte.
Julito: Para que sepan el único que esta vivo ahora, es usted Macri. Los demás ya pasaron su momento. Bueno yo me tengo que ir, estoy llegando tarde al colegio. Gracias por todo!
Los generales se fueron camino a la casa de gobierno y Julito se fue corriendo al colegio. Y de repente oyó que lo estaban llamando.
Carola: Julito! Julito, despertate, despertate! Julitoo! Dale hijo despertate.
5 Escena (EVALUACIÓN)
Julito se despierta y se queda un poco mas tranquilo cuando se da cuenta que todo había sido un sueño, el problema era que no se acordaba casi nada de lo que había estudiado y tenia las imágenes del sueño dando vueltas po su cabeza.
Carola: Julito, me alegro que hayas estudiado, pero te quedaste dormido. Ya es hora de cenar.
Julito bajo al comedor con su mamá muy confundido.
Al dia siguiente se despertó y fue al colegio, con el trabajo sobre Dictadura Militar terminado y con las ideas de la Revolución de Mayo algo mezcladas. Entro al aula y le entrego la tarea al profesor Caruso que lo felicito por haberla hecho.
Caruso: Bueno, alumnos saquen una hoja y una lapicera, vamos a tener la evaluación.
El profesor se acerca a Julito.
Caruso: Me imagino que habras estudiado…
Julito lo mira con cara de inseguridad.
Una hora y media después…
Caruso: Bueno chicos vayan entregando las hojas que en 5 minutos toca el timbre.
Durante toda la hora, el profesor Caruso, había notado que Julito no había parado de escribir en su hoja.
Toco el timbre y Julito fue el ultimo en entregar su prueba.
6 Escena (FINAL)
Una semana después, el profesor Caruso, termino de corregir las evaluaciones y las va a entregar.
Caruso: Bueno chicos, los voy a ir llamando por lista. Agüero, Balbín………. Pérez……. Ramírez…. Sabina….
Julito: Profe no me nombro a mi, yo soy Rodríguez, y voy antes de Sabina…
Caruso: Ya lo se Rodríguez , el tema es que con usted quiero hablar después de entregarles las pruebas a todos.
Julito se enojo y se asusto al mismo tiempo, no sabía que era lo que le iba a decir, pero le enfurecía que no le de la prueba cuando le correspondía.
Al final de la clase.
Caruso: Señor Rodríguez su prueba está hecha en un análisis diferente a como a mí me gusta. Mezclo las épocas de la historia argentina, hizo varias suposiciones que me dejaron pensando, no cumplió con las consignas que yo le di…. Pero a pesar de eso, lo voy a aprobar, este año no se va a llevar historia a marzo.
Julito: Gracias!! Profe, enserio gracias!!!
martes, 23 de agosto de 2011
Avances del Comic "Soñar es igual de facil que estudiar" - Varias clases de Sociales
Primera Escena (COMIENZO)
Julito llega a su casa después un largo día de colegio. Entra a su habitación y se pone a jugar a la Play. Después de 3 horas llega su mama (Carola) a la casa.
Mamá: Hola!!! (Gritó al llegar a la casa)
Como nadie le contesto subió las escaleras y paso por cada una de las habitaciones de sus hijos. Detrás de la puerta rosa, la de su hija mayor, se escuchaba un silencio, ella supuso que Daniela estaba estudiando. Pero al entrar a la habitación vio que ella no estaba… lo cual le pareció muy raro.
En relación a la hora, su hija Marina, la más chiquita estaba en la casa de sus abuelos, Gerbacio y Heloisa. En una hora debería ir a buscarla.
Cuando llego al final del pasillo, escucho la Play Station de su hijo a todo volumen y a Daniela gritando!
Daniela: Julito te dije que bajes le volumen de esa cosa!!!!!
Julito: No me jodas!!!
Daniela: Te lo voy a apagar
Julito: Me lo apagas y te mato!!
Entra la mamá
Carola: Vos no vas a matar a nadie!! A ver si se tranquilizan los dos!! (Se acerca a la televisión y la apaga, conclusión se termino el Ruido)
Julito: No mamá!! Tarde 5 meses en llegar a ese nivel
Carola: Si, desde que empezó el colegio no?
Julito: se calla y baja la mirada.
Carola (con un tono muy bajo) : Daniela anda a tu cuarto.
Daniela se va de la habitación casi corriendo y se escucha el portazo de su cuarto.
Carola: Hijo no se que mas hacer para que estudies, no podes llegar del colegio e instalarte enfrente de la televisión a jugar sin que te importe lo que pasa a tu alrededor o en el colegio. Es lo único que te pido que te preocupes un poco por las cosas del colegio! No quiero que seas el alumno perfecto… pero estudia para aprobar al menos! Esta vez no te voy a castigar… pero sentate y pensa en lo que estas haciendo y en cómo va a terminar todo esto…
Carola sale de la habitación y cierra la puerta. Julito se sienta sobre su cama y suelta el control de la Play.
Segunda Escena (ESCUELA)
Julito está sentado en el aula mirando y escuchando al profesor Caruso, de Historia, sin entender nada. Este mismo es un profesor anticuado. De unos 65 años con barba y pelo blanco, voz de locutor y 1,85 de altura. Julito se acuerda de lo que le había dicho su mamá el día anterior. Y piensa voy a tratar de concentrarme y escucha al profesor diciendo:
Profesor Caruso: Entonces el 25 de Mayo de 1810 se convoco Cabildo Abierto y se formo la Primera Junta de Gobierno!
Julito piensa… No era lo de la Independencia???
Entonces el profesor Caruso agrega: Y el 9 de Julio de 1816 Argentina se independizo de España!
Julito piensa… Qué bueno que no dije nada…
Riiiing!!!!! Sonó el timbre de salida. El Profesor Caruso se sienta en su escritorio, se pone los anteojos y dice
-Profesor Caruso: Al salir dejen sobre el escritorio los informes que les pedí la clase pasada sobre La Dictadura Militar Argentina. Y no se olviden que la clase que viene tenemos evaluación de lo visto hoy… Si no prestaron atención busquen información de la Revolución de Mayo.
Julito pasa por el escritorio del profesor tratando de que no lo vea ya que no había hecho el informe. Pero, el profesor Caruso, lo ve.
-Caruso: Rodriguez (Julito) donde está su informe?
-Julito: Ee… este… que informe?
-Caruso: el de la Dictadura Militar Argentina
-Julito: Ah ese informe! Emmm… pasa que no, yo no vine el dia que usted pidió eso…
-Caruso: Rodriguez no me mienta! Yo tome asistencia ese día y usted estaba presente…
-Julito: ….
-Caruso: Para la próxima clase me trae sin falta el informe y estudia para la evaluación. No le voy a dar más oportunidades Rodriguez
-Julito: Bueno… Muchas Gracias! Chau
Julito se retira del aula corriendo y el profesor se queda sentado corrigiendo los trabajos de los demás alumnos.
Tercera Escena (JULITO ESTUDIA)
Julito llega a su casa, abre el portón y entra. Tira su mochila en un costado y se dirige a la cocina. Ahí está su mamá.
Julito: Que haces en casa tan temprano mamá?
Carola: Es que pedí la mitad del día libre…
Julito: Ah y para qué?
Julito: eee…. Bien creo?
Carola: que quiere decir eso?
Julito: Que me fue bien…. Tengo tarea y una prueba en dos días…
Carola: y que pensas hacer?
Julito: voy a hacer la tarea y voy a estudiar
Carola: Bueno muy bien! Me parece perfecto!
Julito sube a su habitación con su mochila, saca los libros de historia y los tira sobre la mesa. Después de 3 horas, Julito terminó el trabajo de la Dictadura Militar y de estudiar la Revolución de Mayo por la mitad. De un segundo a otro se queda dormido y tiene un sueño muy extraño….
Cuarta escena (SUEÑO)
Julito sale de su casa y va hacia el colegio. Todos los días pasaba por la plaza de Mayo al igual que ahora, solo que esta vez, había varias persona vestidas de una forma extraña. De lejos no llegaba a distinguir quienes eran pero al acercarse ve por un lado a Belgrano discutiendo con Videla, San Martin hablando con Nestor Kirchner y a Macri con Cristobal Colon.
Julito se acerca y se esconde tras un arbusto para que no lo vean, el quería escuchar de que estaban hablando.
Belgrano: No puede ser que no le de el boleto estudiantil a esos chicos! Y encima después que los haga desaparecer asi como si nada de un dia para el otro. Ellos tienen derecho a estudiar!!! Sino quien va a formar este país!! Despues de todo lo que yo hice para que puedan tener un buena educación usted no puede arruinar este país de esta forma!
Videla: Yo no lo estoy arruinando, estoy formando un mejor país. Y esos chicos que usted dice señor Belgrano, no existen, no hay nadie desaparecido.
Belgrano: No puedo creer lo que escuchan mis oídos!!! Esos desaparecidos están y los vamos a encontrar!!! Reflexione General Videla… A usted le parece que causando miedo en la sociedad lo van a respetar?
Videla: Pero por supuesto! No ve todo lo que he logrado? Estamos ganando la guerra contra los ingleses, las personas cumplen las reglas que nosotros ponemos y es como debe ser!
Belgrano: Que es un país que no tiene libertad? Como es esa clase de país? El que gobierna debe ser querido y respetado por el pueblo, a usted no lo respetan, le tienen miedo y de esa forma no va a lograr nada.
Videla: General Belgrano, aunque no me agrada mucho lo que dice y me gustaría que el pueblo me respete, tal vez siga sus ideas…
Belgrano: Es una muy buena decisión.
Luego de ver eso, Julito entendió varias cosas que podrían haber pasado en la historia argentina. Si Videla seguía la ideología de Belgrano. No hubiera existido la dictadura del 1976 y podríamos ser una mejor nación. Despues decidió mirar por otro lado y vio.
San Martin: Me alegra mucho que usted haya podido lograr lo que yo tanto quise.
Kirchner: Vio! Después de tanto pelear las cosas se logran, espero poder gobernar la Argentina mucho tiempo más y claro si quiere compartir alguna opinión conmigo es bienvenido.
San Martin: Gracias por su propuesta, pero no podría entrometerme en lo que quiere hacer. Ya con que haya logrado la unión entre varios países de América es algo que me pone muy contento. Nuestro próximo objetivo seria juntar toda America verdad?
Kirchner: Claro!! Si mi salud me lo permite voy a seguir luchando por el pueblo y por todo el continente…
Julito no entendía mucho lo que estaba viendo y se acordaba que Kirchner falleció el año pasado y de San Martin no sabia mucho… pero le parecía raro poder verlos. Miro mas cerca de el y vio a Cristobal Colon sentado en uno de los banco junto a Macri, algo que le llamo demasiado la atención…
Colon: Vos tenes que seguir mi ejemplo, las personas no saben lo que quieren, hay que mostrarles lo que quieren. Por ejemplo, yo a los indios les di espejitos y se quedaron contentos, mientras yo aprovechaba todos los recursos que tenían sus tierras.
Macri: Pero eso no es mentirles?
Colon: Si, pero no. Yo les dije que les daba los espejos si ellos me daban el oro y aceptaron. Despues se dieron cuenta que los había estafado.
Macri: Ah ya entiendo! Que te parece si les regalo globos de colores? Vos decis que me van a votar?
Colon: Pero claro!! Tratá de divertir a las personas y asi no se van a dar cuenta que no tenes ganas de mejorar su estado sino beneficiarte vos.
Macri: Buenisimo! Muy buena idea! No les vamos a mentir, solo no les vamos a decir la verdad.
Colon: Muy bien! Ya estas aprendiendo.
Julito se quedo pasmado por lo que escucho. Y de repente oyó que lo estaban llamando.
Carola: Julito! Julito, despertate, despertate! Julitoo! Dale hijo despertate.
5 Escena (EVALUACIÓN)
Julito se despierta y se queda un poco mas tranquilo cuando se da cuenta que todo había sido un sueño, el problema era que no se acordaba casi nada de lo que había estudiado y tenia las imágenes del sueño dando vueltas po su cabeza.
Carola: Julito, me alegro que hayas estudiado, pero te quedaste dormido. Ya es hora de cenar.
Julito bajo al comedor con su mamá muy confundido.
Al dia siguiente se despertó y fue al colegio, con el trabajo sobre Dictadura Militar terminado y con las ideas de la Revolución de Mayo algo mezcladas. Entro al aula y le entrego la tarea al profesor Caruso que lo felicito por haberla hecho.
Caruso: Bueno, alumnos saquen una hoja y una lapicera, vamos a tener la evaluación.
El profesor se acerca a Julito.
Caruso: Me imagino que habras estudiado…
Julito lo mira con cara de inseguridad.
Una hora y media después…
Caruso: Bueno chicos vayan entregando las hojas que en 5 minutos toca el timbre.
Durante toda la hora, el profesor Caruso, había notado que Julito no había parado de escribir en su hoja.
Toco el timbre y Julito fue el ultimo en entregar su prueba.
6 Escena (FINAL)
Una semana después, el profesor Caruso, termino de corregir las evaluaciones y las va a entregar.
Caruso: Bueno chicos, los voy a ir llamando por lista. Agüero, Balbín………. Pérez……. Ramírez…. Sabina….
Julito: Profe no me nombro a mi, yo soy Rodríguez, y voy antes de Sabina…
Caruso: Ya lo se Rodríguez , el tema es que con usted quiero hablar después de entregarles las pruebas a todos.
Julito se enojo y se asusto al mismo tiempo, no sabia que era lo que le iba a decir, pero le enfurecía que no le de la prueba cuando le correspondía.
Al final de la clase.
Caruso: Señor Rodriguez su prueba esta hecha en un análisis diferente a como a mi me gusta. Mezclo las épocas de la historia argentina, hizo varias suposisiones que me dejaron pensando, no cumplió con las consignas que yo le di…. Pero a pesar de eso, lo voy a aprobar, este año no se va a llevar historia a marzo.
Julito: Gracias!! Profe, enserio gracias!!!
*Extras
Organizacion del story-board
Story-board/Escenas 1, 2 y 3
martes, 12 de julio de 2011
Empezamos el Comic! - Clase de Sociales 11/7
Primera Escena
XXX llega a su casa después un largo dia de colegio. Entra a su habitación y se pone a jugar a la Play. Despues de 3 horas llega su mama (Carola) a la casa.
Mamá: Hola!!! (grito al llegar a la casa)
Como nadie le contesto subió las escaleras y paso por cada una de las habitaciones de sus hijos. Detras de la puerta rosa, la de su hija mayor, se escuchaba un silencio, ella supuso que Juanita estaba estudiando. Pero al entrar a la habitación vio que ella no estaba… lo cual le pareció muy raro.
En relación a la hora, su hija Marina, la mas chiquita estaba en la casa de sus abuelo, Gerbacio y Heloisa. En una hora debería ir a buscarla.
Cuando llego al final del pasillo, escucho la Play Station de su hijo a todo volumen y a Juanita gritando!
Juanita: XXX te dije que bajes le volumen de esa cosa!!!!!
XXX: No me jodas!!!
Juanita: Te lo voy a apagar
XXX: Me lo apagas y te mato!!
Entra la mamá (Carola)
Carola: Vos no vas a matar a nadie!! A ver si se tranquilizan los dos!! (Se acerca a la televisión y la apaga, conclusión se termino el Ruido)
XXX: No mamá!! Tarde 5 meses en llegar a ese nivel
Carola: Si, desde que empezó el colegio no?
XXX, se calla y baja la mirada.
Carola (con un tono muy bajo): Juanita anda a tu cuarto.
Juanita se va de la habitación casi corriendo y se escuhca el portazo de su cuarto.
Carola: Hijo no se que mas hacer para que estudies, no podes llegar del colegio e instalarte enfrente de la televisión a jugar sin que te importe lo que pasa a tu alrededor o en el colegio. Es lo único que te pido que te preocupes un poco por las cosas del colegio! No quiero que seas el alumno perfecto… pero estudia para ap
robar al menos! Esta vez no te voy a castigar… pero sentate y pensa en lo que estas haciendo y en ciomo va a terminar todo esto…
Carola sale de la habitación y cierra la puerta. XXX se sienta sobre su cama y suelta el control de la Play.
Los nombres de los personajes no estan definidos, los que pusimos ahora son provisorios. Las partes que no son dialogos, son las partes que van a estar dibujadas.
XXX llega a su casa después un largo dia de colegio. Entra a su habitación y se pone a jugar a la Play. Despues de 3 horas llega su mama (Carola) a la casa.
Mamá: Hola!!! (grito al llegar a la casa)
Como nadie le contesto subió las escaleras y paso por cada una de las habitaciones de sus hijos. Detras de la puerta rosa, la de su hija mayor, se escuchaba un silencio, ella supuso que Juanita estaba estudiando. Pero al entrar a la habitación vio que ella no estaba… lo cual le pareció muy raro.
En relación a la hora, su hija Marina, la mas chiquita estaba en la casa de sus abuelo, Gerbacio y Heloisa. En una hora debería ir a buscarla.
Cuando llego al final del pasillo, escucho la Play Station de su hijo a todo volumen y a Juanita gritando!
Juanita: XXX te dije que bajes le volumen de esa cosa!!!!!
XXX: No me jodas!!!
Juanita: Te lo voy a apagar
XXX: Me lo apagas y te mato!!
Entra la mamá (Carola)
Carola: Vos no vas a matar a nadie!! A ver si se tranquilizan los dos!! (Se acerca a la televisión y la apaga, conclusión se termino el Ruido)
XXX: No mamá!! Tarde 5 meses en llegar a ese nivel
Carola: Si, desde que empezó el colegio no?
XXX, se calla y baja la mirada.
Carola (con un tono muy bajo): Juanita anda a tu cuarto.
Juanita se va de la habitación casi corriendo y se escuhca el portazo de su cuarto.
Carola: Hijo no se que mas hacer para que estudies, no podes llegar del colegio e instalarte enfrente de la televisión a jugar sin que te importe lo que pasa a tu alrededor o en el colegio. Es lo único que te pido que te preocupes un poco por las cosas del colegio! No quiero que seas el alumno perfecto… pero estudia para ap
robar al menos! Esta vez no te voy a castigar… pero sentate y pensa en lo que estas haciendo y en ciomo va a terminar todo esto…
Carola sale de la habitación y cierra la puerta. XXX se sienta sobre su cama y suelta el control de la Play.
Los nombres de los personajes no estan definidos, los que pusimos ahora son provisorios. Las partes que no son dialogos, son las partes que van a estar dibujadas.
domingo, 10 de julio de 2011
Viajemos en el Tiempo! - Tarea de Sociales 6/7
1) Relacionar el conflicto entre Francia y Gran Bretaña de fines del siglo XVIII con el fin del colonialismo español.
La relación es que Francia y Gran Bretaña estaban en conflicto y se habian bloqueado mutuamente los puertos de Europa. Sin embargo, Gra Bretaña podia ingresar sus productos al continente a traves de los puertos portugueses. Entonces Napoleon decide a invadir España para poder llegar a Portugal y bloquear esos puertos.
2) ¿Cómo se conformó el virreinato del Río de La Plata?
El Virreinato del Río de la Plata fue conformado por los territorios de Buenos Aires, Paraguay, Tucumán, Santa Cruz de la Sierra, Alto Perú y Cuyo por orden de Carlos III (de España)
¿Para qué se constituyó?
La enorme superficie que abarcaba el Virreinato del Perú dificultaba las tareas de gobierno, lo cual fue un poderoso motivo para la división del territorio. Otros motivos que influyeron en la decisión de efectuar esa separación fueron: la presión portuguesa sobre la Colonia del Sacramento y toda la Banda Oriental, así como todos los otros territorios limítrofes entre hispanos y luso-brasileños; la creciente importancia que iba cobrando Buenos Aires como centro comercial; la importancia del estuario del Río de la Plata como entrada al continente y la defensa de los puertos de Buenos Aires y Montevideo, y las sucesivas expediciones británicas y francesas sobre las costas patagónicas.
3) ¿Quiénes fueron los Borbones y qué reforma implementaron?
Los borbones fueron una familia que goberno en España durante dos siglos. Implementaron reformas en todos los campos con el fin de modernizar las instituciones, como la economía del país.
4) ¿Qué relación hay entre Napoleón Bonaparte y el cabildo abierto convocado para mayo de 1810 en Buenos Aires?
La relacion que hay es que a partir de que Napoleón invadio España, las noticias llegaron a Buenos
Aires y destituyeron al virrey y convocaron el Cabildo Abierto.
5) ¿Qué se decidió en dicho cabildo?
Se formo la primera junta de gobierno.
La relación es que Francia y Gran Bretaña estaban en conflicto y se habian bloqueado mutuamente los puertos de Europa. Sin embargo, Gra Bretaña podia ingresar sus productos al continente a traves de los puertos portugueses. Entonces Napoleon decide a invadir España para poder llegar a Portugal y bloquear esos puertos.
2) ¿Cómo se conformó el virreinato del Río de La Plata?
El Virreinato del Río de la Plata fue conformado por los territorios de Buenos Aires, Paraguay, Tucumán, Santa Cruz de la Sierra, Alto Perú y Cuyo por orden de Carlos III (de España)
¿Para qué se constituyó?
La enorme superficie que abarcaba el Virreinato del Perú dificultaba las tareas de gobierno, lo cual fue un poderoso motivo para la división del territorio. Otros motivos que influyeron en la decisión de efectuar esa separación fueron: la presión portuguesa sobre la Colonia del Sacramento y toda la Banda Oriental, así como todos los otros territorios limítrofes entre hispanos y luso-brasileños; la creciente importancia que iba cobrando Buenos Aires como centro comercial; la importancia del estuario del Río de la Plata como entrada al continente y la defensa de los puertos de Buenos Aires y Montevideo, y las sucesivas expediciones británicas y francesas sobre las costas patagónicas.
3) ¿Quiénes fueron los Borbones y qué reforma implementaron?
Los borbones fueron una familia que goberno en España durante dos siglos. Implementaron reformas en todos los campos con el fin de modernizar las instituciones, como la economía del país.
4) ¿Qué relación hay entre Napoleón Bonaparte y el cabildo abierto convocado para mayo de 1810 en Buenos Aires?
La relacion que hay es que a partir de que Napoleón invadio España, las noticias llegaron a Buenos
Aires y destituyeron al virrey y convocaron el Cabildo Abierto.
5) ¿Qué se decidió en dicho cabildo?
Se formo la primera junta de gobierno.
lunes, 4 de julio de 2011
Dictaduras Autoritarias y Totalitarias
¿Que caso o casos historicos conocen de una dictadura autoritaria?
La de Argentina y la de Chile.
¿Que caso o casos historicos conocen de una dictadura totalitaria?
Mussolini y el Nazismo alemán
¿Por que dichos casos de estas dictaduras son totalitarias o autoritaria?
Mussolini y el Nazismo alemán son totalitarias porque tienen una ideología determinada en la cual intentan convencer al otro de una raza superior que debe gobernar, no esta permitido tener otra ideologia (de ahí viene la parte de dictadura)
La dictaduras de Argentina y Chile son autoritarias porque no estan tan elaboradas, a los lideres no les importa imponer una ideología, por decirlo asií, si te gusta bien y si no desapareces (basandonos en la dictadura argentina).
jueves, 16 de junio de 2011
viernes, 20 de mayo de 2011
Costa del Sol - Proyecto de Sociales
Tipo de Estado: Comunista
Forma de Gobierno: Democracia Directa
Candidatos: Mercedes y Emilia
Imagen: Julieta Paez
Video: Bruno Flores
Propuestas: Maximiliano
Jefe de Campaña: Emilia
Bandera
Links sobre el Comunismo
Forma de Gobierno: Democracia Directa
Candidatos: Mercedes y Emilia
Imagen: Julieta Paez
Video: Bruno Flores
Propuestas: Maximiliano
Jefe de Campaña: Emilia
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Himno Nacional
Links sobre el Comunismo
miércoles, 18 de mayo de 2011
Vista de Costa del Sol sobre la Argentina actual - Clase de Sociales 14/5
Campaña Electoral
El modo de produccion que utiliza el gobierno Kirchnerista se ocupa de beneficiar al estado, es decir, este modo de produccion, que si bien es mejor que el neoliberal, se basa en satisfacer a los empresarios que explotan a los trbajadores sin importarles lo esencial. En nuestro gobierno esto no va a suceder ya que el modo de produccion se va a basar en satistaser las necesidades del pueblo.
Edificio Publico
Colegio Sarmiento - El sistema educativo va a ser completamente diferente. Va a haber una relacion mas horizontal entre el estudiante y el profesor. Porque los chicos son los que en un futuro mejoraran lo que nosotros estamos construyendo. La disciplina respecto a los estudiantes va a ser mejorada.
Edificio Privado
Edificios como estos no van a existir en nuestro gobierno esta universidad va a pasar a ser de todos y para todos.
Artefacto creado por el hombre
En nuestro gobierno vamos a contruir mas fabricas con diferentes producciones, las cuales NO tendran dueño, sino que seran de los trabajadores.
martes, 26 de abril de 2011
Fotos de mi recorrido a casa - Clase de Sociales 25/4
Campaña Electoral - Boudou y Fatala/Cristina 2011.
Campaña Electoral - Haciendo Buenos Aires.
Edificio Público - Teatro Colón.
Maquinaria creada por el hombre - Una grúa.
Edificio Público - Comisaría.
Nose si es un edificio público o privado pero me llamo la atención, igualmente creo que es público por el escudo Nacional que tiene el cartel.
Artefacto creado por el hombre - Una moto.
Artefacto creado por el hombre - Un auto.
Edificio Privado - UADE (Univerisdad Argentina de la Empresa.)
Edificio Privado - UADE (Univerisdad Argentina de la Empresa.)
Campaña Electoral - Daniel Amoroso.
Campaña Electoral - Asignación Universal para Hijos.
Edificio Privado - Standart Bank (Banco.)
Edificio Privado - Banco Itaú.
Campaña Electoral - Haciendo Buenos Aires.
Edificio Privado - Galería de Arte
(Lo puse porque me llamo la atención.)
miércoles, 20 de abril de 2011
Burguesía - Clase de Historia 18/4
Comenzó a utilizarse en la Edad Media y el Antiguo Régimen para designar a aquellos habitantes urbanos que realizaron las primeras actividades comerciales de cambio, como ser mercaderes y artesanos.
Se puede clasificar como:
Alta — Clase social formada por personas de alto nivel económico que viven de sus negocios empresariales o profesionales, como los banqueros, industriales, altos ejecutivos, etc.
Pequeña — Clase social formada por personas que gozan de una buena situación económica pero no tan acomodada como la de la alta burguesía, como los propietarios de negocios familiares.
Julieta, Mercedes, Bruno, Camilo y Emilia.
Se puede clasificar como:
Alta — Clase social formada por personas de alto nivel económico que viven de sus negocios empresariales o profesionales, como los banqueros, industriales, altos ejecutivos, etc.
Pequeña — Clase social formada por personas que gozan de una buena situación económica pero no tan acomodada como la de la alta burguesía, como los propietarios de negocios familiares.
Julieta, Mercedes, Bruno, Camilo y Emilia.
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